“園長媽媽”王珊珊
英才故事  第69期 作者:劍哥 時間:2019-10-13

在幼教崗位上,她27年如一日,愛崗敬業,不斷進取,獲得過眾多榮譽稱號:全國優秀幼兒園園長、海南省特級教師、海南省三八紅旗手、海南省教學科研骨干、海南省拔尖人才等。而她最喜歡的稱謂還是“園長媽媽”。

本該是秋陽明媚的九月,新學期開學的第一天卻夾風帶雨地來了,孩子們依舊如快樂的小鳥一樣回歸幼兒園這個家。在幼兒園大門口迎接孩子們的一群老師中,有位站在雨中撐著傘微笑著和孩子們打招呼的女士,“園長媽媽好!”孩子們總是這樣甜美地回應她。這位“園長媽媽”,就是海口市中心幼兒園黨支部書記、園長,海口市人大代表王珊珊。


▲王珊珊

她是全國幼教明星,在業內赫赫有名:全國優秀幼兒園園長、海南省特級教師、海南省三八紅旗手、海南省教學科研骨干、海南省拔尖人才等。可在這眾多榮譽稱號中,她最喜歡的稱謂還是“園長媽媽”。因為愛上這個童真而又美好的稱謂,在幼教崗位上,她27年如一日,愛崗敬業,不斷進取,關心群眾,為民擔當,積極擔負起共產黨員、人大代表的社會責任。


01 化愛作春泥 護花數十載

27年前,滿臉青澀的王珊珊自海南瓊臺師范學校畢業,來到海口市中心幼兒園工作。自入職的第一天起,她便為實現兒時的幼教夢想充滿了奮斗的激情。

據初步統計,從一線教師到園長,她帶過的幼兒已經不下萬人。


▲幼兒園全景

面對孩子們一張張稚嫩的小臉,她始終如天使一樣把母愛和園丁的精神融為一體,在孩子們幼小的心靈播下愛的種子。她認為,幼教工作首先要把孩子們當成祖國的花朵一樣來培育,為孩子們的成長付出愛和心血,只有給孩子們足夠的關心與愛護,他們就會自立、自信,在未來的人生中才會更加燦爛的綻放。


▲幼兒園外部環境

王珊珊說,3到6歲的孩子正是人生最懵懂的時期,也是正確的是非觀、世界觀和價值觀養成的啟蒙時期。一方面父母家人不能過份溺愛孩子,百般遷就只會把孩子帶壞;另一方面要在愛孩子的基礎上立規矩,教導是非對錯,讓孩子們養成懂禮貌、守紀律、愛學習、愛勞動、珍愛生命、懂得感恩的好習慣。而幼師就是要滿懷真愛、寬容和無私的情感,像春雨潤物般,悄悄的走進孩子們的內心世界。

十幾年前,王珊珊所帶的班級里,有個叫婷婷的小女孩不幸患上了糖尿病,小小的人兒看上去十分瘦弱,肚子卻特別大,每每面對婷婷,王珊珊總是看在眼里疼在心里,她用盡了自己最大的努力,給予了這個孩子比別人更多的愛。在婷婷住院治療期間,她經常帶去玩具和水果去探望,給孩子講幼兒園里好玩的事情,鼓勵孩子堅強地與病魔抗爭。婷婷玩累了,她就把孩子輕輕地抱上病床,把她摟在懷里像母親一樣輕輕地拍著她進入夢鄉;婷婷躺在病床上,她就坐在床頭邊與孩子臉貼著臉手拉著手講故事;婷婷病癥減輕,她就與她做游戲,就像在幼兒園里一樣。只要王老師來到病房,冰冷的病房里就像充滿了溫暖的陽光。就這樣一連好幾個月下來,孩子的父母親內心已滿是感動。也因如此,婷婷一直喊王珊珊為“王媽媽”。有一次,婷婷因誤吃甜品過量,血糖升高導致昏迷,醒來后第一句話就是“我要王媽媽……”面對此情此景,孩子的父母禁不住流下熱淚。孩子能遇上這樣的好老師,家長的心里充滿了感激。王珊珊認為,被一個沒有血緣關系的孩子喊媽媽,是她從事幼教工作以來最大的幸福。


▲幼兒園外部環境

“好看的孩子要愛,有傷有疤的孩子更要愛。” 在采訪中,王珊珊直言,只要教師對每一個孩子充滿信心,獻出愛心、耐心,就能達到教育目的,收到良好的教育效果。在執教過程中她遇到過各種各樣的孩子,但唯獨有個特殊孩子,給她留下了很深刻的印象。在她帶班期間,這個插班進來的孩子既不和老師交流,也不和小朋友說話。做事比其他小朋友慢,還常常動手打人,許多孩子都不喜歡和他玩。這樣一個孩子,讓很多老師都很著急卻又不知所措,面對這個“燙手山芋”,王珊珊開始有意識地安排他做一些小事情,常常鼓勵他回答一些簡單的問題,幫他樹立自信心,讓他有足夠勇氣去面對大家異樣的目光。漸漸地,這個孩子開始喜歡親近教師與小朋友了,也變得愛說話、愛唱歌,活潑可愛的本性終于被激活,王珊珊打心眼里為他高興。

這個特殊的孩子也讓她深深地領悟到:愛,在幼兒教育中是血液,是生命,是品德與素養的見證。

王珊珊身上這份因職業而滋生出來的大愛,是在實踐中不斷體會感悟而積累的,是對自我的嚴格要求,而良好的職業規范在她的身上轉化為對幼教工作的深切情懷,和對社會對孩子的強烈責任感。


02 愛崗敬業譜新曲 用心辦園樹標桿

真正的愛崗敬業是一種境界,不馳于空想,不騖于虛聲,只有在樂業的基礎上無私奉獻,熱愛的事業才有了靈魂。


▲幼兒園內部環境

一路走來,回顧過去27年來的幼教工作,王珊珊積極向前輩汲取優秀的實踐教育經驗,還始終堅持幼教理論的學習和運用,及時掌握幼教新信息,勤練教學基本功,她把對幼教工作的熱愛轉化成在工作中的真情流露。


▲幼兒園內部環境

在她的班級里,寓教于樂的帶班方式總會讓孩子們的內心充滿喜愛和精彩。因人而異、因材施教,根據不同孩子的特點靈活運用不同教育方法,孩子們因此變得更加活潑開朗,思維也更加活躍。在享受“優秀班級”“先進班集體”“安全無事故班集體”的各種共享榮譽中,孩子們變得更加自信、獨立、勇于表現自己。這也是王珊珊最大的欣慰。多樣的教學實踐讓她積累了豐富的教學經驗,而經驗的分享讓她有了更多的收獲。她經常代表幼兒園擔任對外教學公開課和指導新教師的任務,參加各級各類教學比賽和教學課改活動,有多篇論文在省部級報刊雜志上發表。1997年她設計的教案《地震》發表在《現代科技啟蒙教育》雜志上,榮獲國家科研課題科技成果獎。因工作能力較強、教學業績突出,她迅速由一名普通教師,成長為幼兒園的骨干教師、年級組長、團支部書記,成為市級幼教名師,多次榮獲市“優秀教師”、“崗位能手”等榮譽稱號。


▲王珊珊在幼兒園開學典禮上講話

業精于勤,機遇總是為勤奮、努力的人準備著。2002年9月,在領導的推薦下,王珊珊全面主持金鹿分園的工作。剛到時,分園是一個生源不足百人,幾乎無法正常運轉、面臨倒閉的幼兒園。她深知:一個自負盈虧、不上檔次的小幼兒園要想生存下去該有多難。她捫心自問:“我還能再堅持下去嗎?”“沒有幫助,我到底該怎么辦?”上天仿佛已將她逼向了一個絕處,但她天生就不會向困難屈服。王珊珊說:“我可以被打敗,但絕不可能被打倒”。困難的境地反而將她堅強不屈的性格淋漓盡致的激發出來,將她夢想的火花完全點燃,“我一定要將金鹿分園做強做精,讓她成為幼教品牌,讓老百姓的孩子從小就能享受優質的幼兒教育!”


▲王珊珊和孩子們在一起

為此她走上了一條充滿艱辛的建園之路,多少個徹夜不眠的她,思考著分園的發展出路;多少次夢中醒來,她馬上在枕邊記下好點子、好想法。

面對墻皮大面積脫落,教師辦公無著落,幼兒上下園困難的分園,她帶頭在教職工隊伍中集資購買了一輛中巴車用于幼兒園接送車,她甚至多次自掏腰包墊資為幼兒園進行硬件配置,想盡辦法科學利用有限的資金對園舍進行改造裝修,添置電腦,安裝閉路電視教學系統、校園安全監控系統,實現了讓教師們能網上查閱資料、電子備課,多媒體輔助教學等教學、辦公、安全管理于一體的教學信息化和現代化,提高了辦園檔次。她認為,提高教育質量是促進幼兒園整體水平提升的關鍵。為此她想盡了辦法,堅持教學與科研相結合,帶領全園教師做課題研究,建設分園特色教育。

連續超負荷的工作使她病倒了。在高燒不退的情況下,大夫建議她住院治療,可她心急如焚,硬是把吊瓶帶到了辦公室,一邊打著吊瓶,一邊工作。她加班無數卻從沒拿過加班費。在這種奉獻精神的感召下,老師們深受鼓舞,和她一起并肩作戰、排除萬難、共同進退,使幼兒園的管理和教學質量不斷上了新臺階。


▲王珊珊在幼兒園體育節上

經過8年的奮斗,金鹿分園終成瓊山區具有影響力的“領頭園”,連年被海口市、瓊山區評為“優秀幼兒園”“學前教育先進單位”。


03 用情懷去破局 變教學為藝術

對于很多剛接觸幼教事業的年輕教師來說,這份工作就像穿高跟鞋,剛起步時,滿腳水泡,很多人會因此放棄。王珊珊卻說,一路堅持下來的人,總會在這條路上走出優美的步伐。熱愛是堅持的基礎,情懷便是最深沉的熱愛。


▲幼兒園游戲坊

在王珊珊擔任海口市中心幼兒園業務副園長和園長期間,她在教育教學管理和教師隊伍建設方面做出了突出的成績。她帶領全園上下以研促教,以長遠、智慧的眼光進行《尊重幼兒主體性發展,優化幼兒體育活動內容及組織策略的實踐與研究》的課題研究,以體育帶動幼兒全面發展,健全幼兒人格。


▲幼兒園游戲坊

2011年9月,該課題被中國學前教育研究會予以立項,成為國家“十二五”課題,2014年11月結題后被評為海南省重點推廣課題,2015年11月該課題在中國學前教育研究會“十二五”課題評比中榮獲全國一等獎,是海南省唯一一家獲得國家課題一等獎的幼兒園,填補了海南省學前教育的空白。


▲王珊珊在幼兒園運動會上

她將自己主持的這一課題成果先后十七次向全省各市縣區幼教同行開放展示,她為同行做了“回歸生態的戶外體育活動”“幼兒園戶外活動進行時”“幼兒園體育活動的設計和組織”等經驗介紹及專題講座30多場次。


▲王珊珊和孩子們一起參加運動

同時,她并不因課題的結題而止步,更不因課題獲得了優異成績而自滿。為了幼教事業的深入研究和探索,她將課題研究深入到了幼兒足球、幼兒羽毛球等領域。盡管沒有人催促,本可慢慢探索,可在她卻爭分奪秒,廢寢忘食,她希望有更多的孩子能盡早地享受到課題研究成果。在她的不懈努力下,終于創編出了科學合理、適合幼兒發展的一整套幼兒早操,并在全省幼兒園推廣。


▲幼兒籃球運動

為積極響應中央領導“足球從娃娃抓起”的號召,通過現有資源和充分挖掘,王珊珊積極開展“幼兒園球類活動的設計與實施”研究。期間,她組織海口市中心幼兒園幼兒足球隊作為海南省唯一一支代表隊,參加了在廣州組織的“2017全國BRI仕伯特·李鐵幼兒足球示范賽”,榮獲“公平競賽團隊獎”,在全國賽場上充分展示了優秀的體育教育成果,并被海南日報、南海網、海口電視臺新聞聯播等省內各大媒體爭相報道。


▲幼兒籃球運動


04 以責任助人 持榮譽共享

2016年底,王珊珊被推選為海口市第十六屆人大代表。她認為,這是一份更大的責任,是黨和人民賦予的一項新的使命。作為園長,作為行業的領頭羊,她更加頻繁的深入普通教師群體,傾聽教師的心聲,為老師們解決工作和生活上的難題。


▲幼兒足球運動

對于行業發展,她積極建言獻策,為教師群體代言,提出《關于制定海口市學前教育管理規定的建議》,保障了海口市學前教育質量;建議海口市差額撥款事業單位人員與全額撥款單位享同等醫療補助;建議教師參考公務員做法,滿30年工齡可申請退休等,積極保障教師群體的福利,使教師感受到政策溫暖,促進了學前教育質量的大幅提升。

2016年海口市中心幼兒園進行校園整體維修改造。在改造前,曾有人私下對王珊珊說:“現在的幼兒園雖然老化破舊,但也可以將就使用,也沒有人強迫你必須去改造,你知道全面維修改造一個幼兒園需要承擔多少風險,要遇到多少困難、付出多少努力呀,你何必讓自己這么累呢?”可她斬釘截鐵地說:“只要我是中心幼兒園園長,不管多累,我都有義務給孩子們提供更好的教育成長條件。”


▲幼兒足球運動

然而,在改造過程中還是遇到了許多意想不到的困難。但她咬牙堅持,絕不放棄,憑著一股“不服輸”的精神,將她在打造金鹿分園時的那股狠勁兒又使了出來,甚至比當時付出了更多的努力。那段時間王珊珊常常帶病工作,與施工方艱難協調,向上級部門請教。最終在她的堅持下,原本老破陳舊的幼兒園改造成了一所寬敞明亮、設施完備先進的城堡式幼兒園,園里處處充滿了童真與溫馨。孩子和家長們重新入園時,都贊嘆連連。大家都在感慨這是海口第一座七星級的公立幼兒園。如今,海口市中心幼兒園教職員工達94人,入園幼兒達600人。


▲王珊珊為幼兒聯賽優勝者頒獎

王珊珊心系幼兒教育,充分發揮省級示范園園長的輻射帶動作用,積極貫徹落實省教育廳幫扶結對的精神。一是先后與海口、儋州、五指山、臨高等十多家鄉鎮幼兒園結成對子,通過傳幫帶和專題講座等,傳授辦園理念和教學方法,提高園長的管理能力,幫助其規范、科學辦園,提高辦園質量。二是牽頭成立了海口市幼兒籃球聯誼會,將她主持的課題研究成果——幼兒籃球運動教育經驗無償推廣到海口市乃至全省的幼兒園,讓更多孩子享受到科學、優質的特色教育。三是注重幫扶后輩的成長,為學前教育領域培養大批人才。依托海南省卓越教師王珊珊工作室,通過指導教師備課、上課、評課,組織教師參加教研活動和撰寫課例論文,進行師徒結對互學共進等活動,培養了一批又一批教壇新秀和骨干教師。


▲王珊珊的優美舞姿

由她指導的本園教師參加的海南省優質教育課,經省教育廳公開評比榮獲全省一等獎。她常說:只有培養出好教師,才會有好的教育質量;只有培養好青年教師,好的教育質量才會得到延續。


▲王珊珊詩詞朗誦

據園里的老師說,王珊珊在工作中精益求精,對教職員工要求嚴格,可生活中的她卻是個特別溫暖的人。園里有困難的職工生病了,她親自幫忙聯系醫院、找醫生;新職工入園找不到住處,她穿街走巷為職工協調安排合適的宿舍。王珊珊認為,只有解決了老師的后顧之憂,她們才能安心樂教,幼兒園教學質量才能提高。

與此同時,無論日常工作中有多么忙,王珊珊依舊熱心公益事業。在開展的“大家都來為殘疾人捐助一元錢”愛心萬里行助殘募捐活動中,在她的帶領下,幼兒園的教職員工、家長和幼兒們紛紛獻出自己的愛心,用實際行動表達對助殘募捐活動的支持,先后共捐得善款23891元,支持殘疾人事業。


▲榮譽證書

對待曾在海口市中心幼兒園度過的盧怡冰同學也是如此,盡管盧怡冰已是海南華僑中學初中部學生,可在2016年她被確診為“急性淋巴細胞白血病”。當王珊珊得知此消息后,立即帶領幼兒園領導班子和教師代表一同前往盧怡冰的家里看望她,并將幼兒園孩子們“六一”義賣的善款5455元交到盧怡冰的手里。還鼓勵孩子保持堅強樂觀的心態,勇于和病魔作斗爭,爭取早日康復。


▲榮譽證書

王珊珊認為,教導孩子們從小就擁有愛心,他們的人生才會更加快樂。她還經常到海口市兒童福利院看望孤兒,給孩子們帶去生活用品,幫助福利院的媽媽們照顧孩子,盡力給這些孩子們更多的擁抱和關愛。她認為,只有在孩子們的心里種下愛的種子,未來的社會發展才會更加和諧。


▲王珊珊接受媒體采訪

幼兒園園長、業內標兵,園長媽媽、公益達人,無論扮演哪種角色,王珊珊都能把它變成有色彩有溫度的藝術,讓更多的孩子享受高質量的童年。她以實際行動踐行中央領導“四有好老師”的要求,無愧于社會,亦無愧于時代。

(劍哥,公眾號特約作者。本文經王珊珊審核,圖片由王珊珊提供)

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